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孩子玩具被抢谦让还是抢回?不如这样做,家长自身想法要“节制”
http://www.31toy.com 2019-05-20 14:58:40 转载
玩具网】讯

小区里孩子玩耍的区域,基本上每天都会上演A的玩具被B抢了,A的父母帮忙抢回或直接选择谦让的情景,而B的父母,有的会让孩子还回去,有的则选择装聋作哑,就当没发生一样。

当孩子玩具被抢后,到底是谦让还是鼓励孩子抢回,这是一个困扰很多家长的问题,那么究竟应该怎么处理才能更好的帮助孩子。

谦让还是抢回?交给孩子自己决定吧,家长自身想法要“节制”。

面对孩子的玩具被抢,大多数人会有这几种处理方式:

一、无脑袒护——“熊家长”

部分家长面对孩子玩具被抢,很可能会比孩子哭的速度还要快,直接就上手抢回来,甚至将对方孩子凶一顿。

事实上,这类家长的孩子被抢玩具,只有很小很小的几率会发生,大多数时候,都是这类家长的孩子抢别人的玩具。

这类家长就是“熊孩子”诞生最好的推手,也就是“熊家长”。

在“熊家长”的教育下,“熊孩子”往往会有不尊老、不爱幼、不守秩序、不辨是非、不尊重任何人等等各种乱七八糟的坏习惯,并且“熊家长”不以为然,甚至以此为荣,认为孩子了不起。

二、无脑谦让——“好好先生”

部分家长面对孩子玩具被抢,直接让孩子放弃,对孩子说一句“没事,我们玩别的就好了。”

这类家长大多是人们口中的“老好人”,谁家有麻烦都会过去帮忙,然而最后不仅得不到任何回报,一旦拒绝帮忙,甚至会被对方指责小气

有很多这样的家长会让孩子也学着忍气吞声,慢慢的,孩子也会像父母一样成为一个“好好先生”,不懂拒绝,也难以拒绝,严重的甚至会出现自卑心理,慢慢发展为懦弱,甚至窝囊。

三、鼓励强抢——“以暴制暴”

部分家长面对孩子玩具被抢,可能一冲动就对孩子说:“去抢回来,那是你的玩具。”“没事,不要怕,抢回来,爸爸妈妈给你撑腰。”

尽管在平时的教育中,这类家长会教孩子都懂礼貌、讲文明,但是当孩子被欺负时,这类家长也会无奈,又不愿意让孩子总是忍让,成为“好好先生”,于是无奈之下选择鼓励孩子抢回来。

然而,这样的行为对孩子来说,其实是在鼓励孩子“以暴制暴”,表面看来是能避免孩子受欺负,但实际上却会让孩子学会不文明的表达方式,甚至很可能会激化矛盾,让孩子受到更大的伤害。

四、强迫谦让——“虚伪”

部分家长面对孩子玩具被抢,为了所谓的面子,虚伪客套的说一句“没关系,让他玩一会吧”。然后不管孩子怎么想,强迫孩子“谦让”,如果孩子因此哭闹,这类家长甚至会认为孩子让自己丢面子了,从而狠狠责骂孩子。

这类家长的教育,大多会让孩子学会当面一套背面一套,因为虚伪的客套大多伴随着背后的嘀咕,于是孩子也学会了虚伪,学会了背后说坏话,然而这还是好的方向;

坏的方向则是,大多数孩子不明白家长为什么要让自己谦让,被迫的忍让,然后学会忍气吞声,这部分孩子很可能会慢慢变得不珍惜自己的物品,对他人的物品也不重视。

各种情况分析下,似乎无论哪一种都会对孩子产生不好的影响。

于是很多人都会说:“让也不是,抢也不是,怎么做?总不能不吭声啊!”

面对孩子的玩具被抢走,家长应该抢回来还是选择谦让,不妨这样做

1、尊重自己的权利

孩子是独立的个体,需要被尊重,让孩子自己学会拒绝和分享,而不是大人强制的要求孩子谦让,甚至为了谦让放弃自己的权利。

让孩子学会尊重自己的权利,让孩子明白,他有权利拒绝别人,有权利要回自己的玩具,并且是合理的要回,要回玩具不是孩子自己小气,而是自己在维护自己的权利。

例如A的玩具被B抢了,A的家长担心孩子拿回来会被B家长说自己小气,但是这个时候如果孩子自己选择要回玩具,那么家长应该支持孩子,而不是为了面子逼迫孩子谦让。

如果A这个时候自己愿意将玩具分享给抢玩具的人,告诉孩子:“你可以主动的分享给别人,但是别人抢你玩具时,你也需要对别人说‘我允许你玩,但是你不应该抢我的玩具’。”

教孩子分清自己和他人的区别,维护自己的权利。

让孩子自己明白自己的权利存在的意义,好过家长在旁边担心纠结。

2、尊重他人的权利

孩子自己的权利需要被尊重,他人的权利,也同样需要尊重。

孩子有权利拒绝他人,他人的拒绝,孩子也应该接受,家长更不能在孩子被拒绝后念叨对方小气。

例如A想要玩B 的玩具,但是B自己要玩,不愿意分享给A,那么家长这时就可以对孩子说:“没关系,我们可以玩别的玩具,那是B的玩具,他不给你玩是他的权利,你因为这个哭闹就是不应该的。”

如果这时A的哭闹停不下来,想办法带他去玩别的玩具,或安慰一会,务必让孩子明白,别人也有拒绝的权利,没有义务因为你而忍痛割爱。

如果B这时愿意跟A分享玩具,一定要让孩子说“谢谢”,并且告诉孩子“B愿意给你玩,你需要感谢,B需要的时候一定要还给B,因为那是B的玩具。”

拒绝与被拒绝,向来是平等的,没有哪一方一定要让着另一方的说法。

3、规则是用来遵守的

面对公共用品,规则就显得尤为重要。

孩子在玩公共玩具时,很容易就会起争执,因为后来的孩子想要玩,而前一个玩的孩子还没玩够,这时,让孩子明白规则,就显得非常有必要了。

A先拿到了玩具,B后来了,并且试图强行抢走玩具,而A这时才刚拿到手,明显是不可能轻易让出的,为了避免争执,这时B 的家长一定要及时告诉孩子:“先来后到,我们先玩其他的玩具,A先拿到的玩具,我们要等A玩一会了才能拿过来,这是规则,大家都需要遵守。”

而A的家长这时就不必为了谦让逼孩子让出玩具,对孩子说一句“不用担心,我们先来的,你可以玩一会,但是等你玩得差不多了,要尽快给B玩,这是规则,公共的玩具你不能一直霸占着,也许我们等下可以玩会其他的玩具。”

除了让孩子明白以上几点,家长们自己也需要注意:

根据孩子的成长情况教育孩子分享和谦让孩子的成长是有一个过程的,在两岁时,孩子有一个叛逆期,孩子大多不愿意将自己的任何物品分享给别人,而过了三岁,孩子可能又愿意分享了。

每个孩子的叛逆期不同,成长情况也不同,家长一定要根据孩子的情况判断,在正确的时刻教会孩子分享和谦让。懂礼貌是有必要的,但一定不能强迫孩子。

孩子的不正当行为需要被制止看到孩子试图抢别人的玩具,或其他不正当行为时,一定要及时阻止,不能因为孩子小而不当回事,你的一次包庇,就会让孩子向“熊孩子”靠近一步。

不对其他孩子的行为妄加指责当其他孩子拒绝了你的孩子,或者有了其他不好的行为时,不要随意的指责他人,这样不仅不能好好的保护孩子,还可能会让孩子不愿意接受拒绝,甚至因此而成为名副其实的“熊孩子”,因为孩子很可能为了不被拒绝而强抢,并不以为然。

对其他家长的教育方式可以理解但不必强行认同每个孩子都是独一无二的,别家的孩子可能看起来很有礼貌,遵纪守法,而别人的家长可能看起来比你更会带孩子,但是有些行为你明明知道那是不对的,那个家长却带着孩子做了。对于这样的行为,可以理解,但是没有必要因为对方看起来比你好,就盲目的认同,也许那真的只是看起来好而已。

让孩子学会判断,学会拒绝和接受,然后尊重孩子自己的权利,让孩子决定应该怎么做,毕竟家长不能跟着孩子一起上学,毕竟孩子终究是要长大的。

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